PROGETTO

Per l’edizione 2026 di Libriamoci le classi prime e seconde della scuola secondaria di I grado hanno adottato come “creatura viva” due racconti diversissimi, ma pieni di emozioni e suggestioni: Elettrica di Antonio Ferrara e Boy di Roald Dahl.

Le nostre classi prime sono state impegnate con la lettura del racconto fresco e sincero di Antonio Ferrara, Elettrica, una storia in cui i cambiamenti e le emozioni forti che ad essi si associano si manifestano sotto forma di un fulmine che un giorno colpisce Lidia, una ragazzina alle prese col mondo nuovo della scuola media, provocando in lei reazioni e sensazioni inaspettate e per questo difficili da gestire. Le amicizie, i primi amori, le delusioni, le preoccupazioni di cui parla il racconto hanno colpito la fantasia e le riflessioni dei nostri giovani lettori e lettrici: intorno al tema delle emozioni e dei cambiamenti gli alunni e le alunne hanno provato a condividere le loro emozioni di giovani lettori e lettrici cimentandosi in varie forme di scrittura, dalla recensione, alla pagina di diario, alla scrittura creativa.

Accanto ai libri belli, anche bellissimi, ci sono quelli indimenticabili, quelli che quando li leggi riescono a sollecitare ogni corda emotiva, ogni sfera sensoriale, cuore e intelletto. E' indubbiamente il caso dello straordinario libro di memorie di Roald Dahl, Boy, che ha visto impegnati gli alunni e le alunne delle classi seconde. In questo classico della letteratura per l’infanzia lo scrittore inglese riesce a immergersi di nuovo nella sua infanzia e a raccontare, con la monella dolcezza del bambino e la tagliente ironia dell'adulto, "cose che non ha mai dimenticato".

L'opera ci ha dato la possibilità non solo di conoscere l'infanzia di uno scrittore straordinario e di entrare nel suo mondo fatto di tante esperienze, di emozioni, di avventure e di incredibili personaggi, ma anche di studiarne le raffinate tecniche narrative (dalla slow motion, all’utilizzo dei cinque sensi, dalla descrizione soggettiva, all’immersione in momenti piccoli come “semi di anguria”…).

È stata una lettura intensa che prima ha scavato come un fiume carsico dentro i ricordi degli alunni-lettori e poi ha fatto affiorare ricordi, immagini, fantasie che hanno guidato la penna dei nostri piccoli lettori-scrittori. Il racconto scoppiettante di un’infanzia, quella di Dahl, ha dimostrato ancora una volta come episodi semplici – ricordi di scuola, incontri inattesi, piccoli incidenti o scoperte, luoghi e oggetti – possano trasformarsi in storie vive grazie alla forza della narrazione. Osservare da vicino un modello di scrittura autobiografica ha portato i ragazzi alla stesura di brevi testi ispirati a episodi e suggestioni del romanzo.

Dunque non si è trattato di un semplice esercizio scolastico di riscrittura: la lettura di un classico della narrativa è divenuta un’occasione di scoperta della scrittura come spazio del ricordo, della curiosità e dell’immaginazione.

Questo il link per accedere alla pagina dedicata a Elettrica:

https://sites.google.com/view/la-repubblica-delle-parole/home-page/elettrica-di-antonio-ferrara

questo il link per accedere alla pagina dedicata a Boy:

https://sites.google.com/view/la-repubblica-delle-parole/home-page/boy-di-roald-dahl