PROGETTO

Le classi 2C e 2E della Scuola secondaria di I grado sono state protagoniste quest’anno di un'avventura didattica internazionale grazie al progetto europeo eTwinning "STEM in Everyday Life". L'iniziativa, in piena coerenza con le scelte strategiche del nostro Istituto e in linea con le priorità del PTOF – che promuove l’internazionalizzazione della didattica, il potenziamento delle competenze linguistiche e lo sviluppo del pensiero scientifico –  ha visto i nostri alunni collaborare a stretto contatto con i coetanei di due scuole partner: la città di Batman in Turchia e Oleksandrija in Ucraina, con l'obiettivo di scoprire come la scienza, la tecnologia, l'ingegneria e la matematica (discipline STEM) facciano parte della nostra vita quotidiana.

Fase 1: Bitritto incontra il mondo

Il progetto è partito dalla valorizzazione delle proprie radici. In una prima fase, gli studenti hanno lavorato in sinergia per creare delle presentazioni dedicate alla nostra scuola e al nostro territorio, partendo da Bitritto, fino a raccontare le bellezze della Puglia.

Il momento più emozionante di questa fase? Il primo meeting online con le scuole partner! Superando l'emozione, i ragazzi hanno esposto i propri lavori rigorosamente in lingua inglese, trasformando l'aula in una vera e propria finestra sul mondo e sperimentando il valore dell'inglese come lingua di connessione e amicizia. Anche le altre scuole partner hanno presentato le loro scuole, città e territorio creando un’occasione unica per uno scambio interculturale di grande valore.

Fase 2: Entriamo nel vivo delle STEM con tre esperimenti condivisi

Successivamente, il progetto è entrato nel vivo della ricerca scientifica e matematica. Le tre scuole partner in Italia, Turchia e Ucraina hanno eseguito tre identici esperimenti sul proprio territorio, per poi poterne confrontare i dati:

1. Simmetry Hunt (Caccia alla Simmetria): I ragazzi si sono trasformati in investigatori geometrici, esplorando il territorio pugliese alla ricerca di strutture, edifici e costruzioni che nascondessero particolari simmetrie. Un modo originale per scoprire che la matematica è scritta nelle forme delle nostre città.
2. Shadow Investigation (Investigazione delle ombre): Sfruttando una giornata soleggiata, gli alunni si sono improvvisati astronomi e scienziati. Utilizzando uno gnomone "speciale" — una matita di circa 15 cm — hanno misurato e registrato la variazione della lunghezza dell'ombra nel corso delle ore, analizzando il movimento apparente del Sole.
3. Temperature and Humidity Investigation (Meteo in classe): Per cinque giorni consecutivi, in più momenti della giornata, i ragazzi hanno monitorato e registrato la temperatura e l'umidità dell'aria, raccogliendo una mole preziosa di dati ambientali.

Il gran finale: grafici, dati e confronto internazionale

La scienza, però, non è fatta solo di esperimenti, ma anche di comunicazione dei dati. Gli alunni hanno raccolto i risultati di tutte e tre le attività e, con l'ausilio di grafici chiari e precisi, hanno realizzato delle nuove presentazioni digitali.

Il progetto si è concluso con un secondo e ultimo meeting online. In questo spazio virtuale finale, le classi 2C e 2E hanno potuto confrontare i propri grafici e risultati con quelli dei partner di Turchia e Ucraina, notando differenze e analogie (soprattutto nei dati meteorologici e di luce) dovute alle diverse latitudini e aree geografiche.

Un'esperienza che ha lasciato il segno, dimostrando ai nostri studenti come le STEM e la collaborazione internazionale siano strumenti potentissimi per comprendere il mondo che ci circonda!

Per approfondire l’argomento si può visitare la pagina web ufficiale del progetto sul sito della Commissione Europea:

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/stem-everyday-life/twinspace/pages/about-project