PROGETTO

Anche quest’anno il nostro Istituto comprensivo ha partecipato attivamente e con entusiasmo alla nuova edizione di Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole che si è svolta dal 16 al 21 febbraio, trasformando la scuola in un’unica grande biblioteca intorno al tema istituzionale proposto, ossia “Ogni libro è una creatura viva”.

Abbiamo letto ogni giorno, abbiamo letto in tutte le classi, facendo di ogni libro scelto e proposto una creatura viva che, come tale, ha interagito con tutti, docenti e alunni, proponendo temi, sollecitando riflessioni, facendo esercitare l’empatia, parlando alle nostre menti, bussando alle nostre emozioni. Quale altro “oggetto” è in grado di fare tutto questo “solo” attraverso il suono delle parole condivise?    

Riprendendo l’esperienza già fatta un paio di anni fa, anche quest’anno l’invito rivolto ai docenti della scuola secondaria di I grado è stato quello di portare in classe il proprio libro del cuore, quello che considera amico e “creatura viva” e proporre momenti di lettura condivisa ai propri alunni (un’ora, mezz’ora, un quarto d’ora al giorno…), per puro piacere, ma anche per dimostrare, una volta di più, che la lettura non è una prerogativa degli insegnanti di lettere, ma una passione che può e deve coinvolgere tutti.

Sono anni ormai che tutti gli studi, anche quelli che riguardano la nostra salute psico-fisica, ci dicono che chi legge è più empatico, chi legge non è mai solo, chi legge conosce il mondo, chi legge ha più immaginazione, chi legge si allena alla complessità del mondo, chi legge è più felice! Dunque, la settimana di Libriamoci è solo uno dei tanti momenti che viene riservato alla lettura durante l’anno scolastico, perché siamo certi che un buon libro aiuta la crescita umana (emotiva ed intellettiva) dei nostri alunni e delle nostre alunne e che anche il piacere di leggere, perché sia scoperto, va prima di tutto mostrato, incoraggiato, allenato. Per avere lettori forti per la vita non basta dire ai bambini/e e ai ragazzi/e “leggi!” come fosse un dovere e un’imposizione, ma più semplicemente basta dar loro l’esempio, leggere per loro e con loro, offrire loro un altro modo e un modo altro per approcciarsi alla complessità della vita. Perché leggere è difficile e faticoso, ma quando si impara a diventare lettori non si smette più! In un mondo come quello di oggi fatto di mille sollecitazioni e di tempi accelerati, che chiede di essere sempre performanti e reattivi, i libri non chiedono niente e danno tutto!

A testimonianza dell’adesione entusiasta al progetto ci sono le fotografie dei libri che, come creature vive e amici insostituibili, sono entrati nelle classi per suscitare riflessioni, emozioni o anche semplicemente il piacere della condivisione della lettura.